教育局明确：禁止中小学教师使用手机布置作业！全体老...

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教育局明确：禁止中小学教师使用手机布置作业！全体老师和家长都沉默了......

近日，东莞市教育局发布最新通知：

学校不得使用手机布置作业，

不得要求学生利用手机完成作业。

该通知一出，许多家长拍手称快。

表示只有这样才能让孩子们减少使用手机的机会，防止孩子沉迷手机。

但事实真的是这样吗？

教育部发文

禁止在手机上留作业

曾有家长在论坛发帖称：

老师让孩子在手机APP上完成作业。

但孩子都会假借需要完成老师布置作业，随意增加使用手机的时间。

不是偷偷玩微信里面的小游戏，就是偷偷刷短视频。

我现在每天都提防孩子偷玩。

于是她提出建议：能不能要求老师不要用手机布置作业。

相信这种情况，大多数家长都有遇到过。

而教育局等有关部门，也发现了这一现象。

因此规定：不允许老师通过手机线上布置作业。

也就是说，学生们的作业必须保证是线下的、纸质的。

还规定，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。

同时教育督导部门还会监督学校手机管理中存在的问题。

全国多省也纷纷响应，明确教师不得用手机布置作业。

教育局不允许老师用手机给孩子布置作业，也不允许孩子使用手机完成作业。

从这一角度上来看，孩子确实减少了使用手机的时间，可以将更多注意力放在学习上，这让家长们如释重负。

甚至还有家长表示：最好规定上班时间老师不得带手机进入学校。

理由无非是老师应该以身作则，不带手机入学校，这样子才能服众。

说到底，还是为了孩子玩手机问题。

毁掉一个孩子只需1步

请给他一部手机

《经济参考报》曾发文评网游行业。

称“精神鸦片”竟长成数千亿产业。

文章中指出：我国超过62.5%未成年人经常在网上玩游戏，在工作日玩手机游戏日均超过2小时的未成年比例为13.2%。

孩子沉迷网络游戏现象普遍。

玩手机上瘾更是不在少数。

一位专家警告说：“毁掉一个孩子有多容易？只需要给他一部手机。”

手机对孩子的危害，不容小觑。

不仅会危害孩子发育，影响身体健康，造成视力受损、颈椎不适、免疫功能失调……

还会危害孩子的心理健康。

广东揭阳一男生，上课偷玩手机，被老师发现后没收。

他竟然当场冲出教室，并爬上教室门口的围栏作势要往楼下跳。

幸好被老师和同学及时拦住了。

手机也是毁掉孩子成绩最快的方式。

一位带班多年的班主任曾说：“手机使用的频度和成绩成反比，成绩退步严重的学生中，几乎都有手机，甚至有个别对手机依赖性较强。”

一部手机足以让孩子堕落。

这也正是许多家长的隐痛，希望孩子能够少玩手机。

而教育局这一规定，可以有效地让孩子远离手机。

但只靠“手机禁令”来防止孩子沉迷手机，是远远不够的。

家庭是教育的根

父母是孩子的一面镜子

虽然可以理解家长对孩子“玩手机”的问题很是头疼。

但各位家长要想一个问题：为什么孩子会沉迷手机？

有一组研究数据表明，在对1000名5岁以下幼儿父母的调查结果显示：

幼儿的手机使用率为80.4%，3岁就开始玩手机竟高达32.5%。

给孩子玩手机的主要原因是：让孩子老实一会儿。

还有一项调查结果也显示：

有17.8%的父母在和孩子共处时，经常看手机。

超过51.8%的父母，偶尔看手机。

这又说明了什么？说明了家长平时玩手机的时间，比陪孩子长多了。

作家莫言说：“孩子的问题是父母问题的映射。”

父母，才是孩子问题的最大制造者。

同时，也是孩子改正错误的最大障碍。

所以，要想孩子放下手机，除了国家针对中小学生手机使用的禁令，家长更要承担起责任，营造良好的家庭氛围。

◆做好防微杜渐，引导孩子养成阅读等兴趣爱好。

◆做好亲子沟通，引导孩子及时转变其思想观念。

◆做好正面榜样，用自己的行为习惯去影响孩子。

◆采取怀柔政策，别一味阻止而是合理控制时间。

请各位家长始终记住：

教育的根不在学校，在于家庭。

根系不牢必将倾覆，根系稳固势必茁壮。

扎好“家庭”这个根，才能把孩子教育的大厦建牢。

家校合作

共促孩子健康成长

曾有这样一则新闻：

“质疑布置作业太多！家长微信群辱骂老师！”

广东中山某学校，一名学生家长在家长群里用语音辱骂老师。

粗言秽语，不堪入耳。

其他家长表示听不下去，连忙发文字劝停。

但该家长依然我行我素，继续辱骂老师。

之所以辱骂老师，只是因为老师布置了线上英文作业，需要用手机来操作。

但这位家长误认为需要自己完成，可他根本不懂英文。

于是就出现了上面这一幕。

有的家长表示：“孩子网络作业越来越多，增加了家长的压力。”

不可否认，手机发布作业，确实增加了家长的负担。

家长不仅要防止孩子偷玩手机，也要监督孩子写好作业。

但对老师来说，同样也是增加了负担。

本是写在备课本上的作业，还要再编成电子版，还要再发到群里……

更无奈的是，还要应对家长的种种质疑和不满。

所以，教育部这项规定，不单单是减少了孩子接触手机的机会，

同时也解放了家长和老师，让各自的角色更加清晰，各自承担应有的责任。

家长——

家庭教育才是孩子最好的老师。

父母改变，孩子就会随之改变。

老师——

减少乃至消除不必要的“电子作业”。

协助家长管控孩子无节制玩手机，鼓励孩子在学习上用功。

家校合作，双管齐下，共同呵护一个更加健康的教育环境，共促孩子快乐成长。

最后，也请家长多一份宽容和理解，多给老师一些尊重。

千万别让孩子为家校矛盾埋单！